＊推薦詞
黃春明先生是台灣國寶級的藝術大師，也是當代非常重要的小說家、劇作家，更是家喻戶曉的文學家。他的才華洋溢，更榮獲國內象徵最高榮譽的藝文獎項，得到第二屆「國家文化藝術基金會文藝獎之文學獎」最崇高的殊榮，這意味著黃春明先生的文學成就與貢獻，已獲得國內一致的肯定。至今為止，黃春明先生得到國內特殊的殊榮甚多，計有：
1、1967年，以〈男人與小刀〉獲「台灣文藝獎」。
2、1980年，獲吳三連小說類文學獎。
3、1998 年，獲第二屆「國家文化藝術基金會文藝獎之文學獎」。
4、1999年，以小說集《放生》獲聯合報「讀書人1999最佳書獎文學類」。
5、1999年，以小說集《放生》獲「1999年台灣本土十大好書」。
6、1999年，以小說〈兒子的大玩偶〉獲香港亞洲周刊評選「二十世紀中文小說一百強」。
7、1999年，以小說〈鑼〉獲聯合報「台灣文學經典」三十肯定。
8、2000年，小說集《放生》獲八十九年圖書出版金鼎獎。
9、2000年，小說集《放生》獲「推薦優良圖書」團體獎。
10、2000年，小說集《放生》獲第廿三屆時報文學獎推薦獎。
11、2000年，小說集《放生》獲聯合報1999年讀書人十大好書。
12、2000年，小說集《放生》獲中央日報中央閱讀1999十大好書榜。
13、2000年，小說集《放生》獲台灣筆會、台教會、台教聯盟等選出的本土十大好書。
14、2006年，獲第十三屆「東元獎：人文類－社會服務項目」。
15、2006年，獲第七屆「噶瑪蘭獎」。
16、2008年，獲佛光大學人文學院文學榮譽博士。
17、2010年，獲頒第二十九屆行政院文化獎。
黃春明先生的文學成就，最初奠基於小說文類上，最後開枝散葉，更擴展到文學教育與鄉土教育的範疇上。他的小說大多描寫小人物的傳奇故事，因能苦其所苦，他選擇以哀矜的悲憫之筆，寫出下層社會中，謀求生存的市井小民最卑微也最頑強的生命，塑造多位我們嫻熟的人物：坤樹、青番公和白梅等；他們以不怨天尤人的生命態度，堅強與命運搏鬥，從中淬煉出人性的光輝、良好的質素，最令我們動容。而這樣感人甚深、文筆精練的作品，不只成為文學教育的最佳範本，讓社會暨人文學院的學生從而理解，身為一個創作者，如何能從日常生活中，去鎔鑄典型人物和事件的重要竅門；先生的諸多作品，也演示了嚴謹而完整的藝術形式與豐厚、紮實的生命內涵，相得益彰的具體成果，奠定了台灣鄉土文學宏偉的巨塔。先生的小說更以關懷社會、同情弱勢族群為重要主題，鋪陳了幽默可笑、感人至深的情節，藉以反映當代台灣社會變遷的多重困境，以及在這片土地上曾經辛勤奮鬥的靈魂，不論刻劃的是一個小小的油漆匠、或是農夫、或是廣告人，都促使著我們去思考在各行各業之中，每一個人活存於世最重要的價值，小說本身就已是生命教育最合適的教材。
黃春明先生對自己成長土地的深刻情感，飽含濃郁的鄉情。他以鮮活親切的方言、鮮明的地域性，刻劃這些小人物在面對生活考驗時，依然保有人性的尊嚴與昂然的態度，使得讀者閱讀小說時，總能深刻地感受到自己的喜怒與哀愁，竟神奇地與腳下這塊土地緊密相連，開始對自身鄉土與家族故事、母語、風俗習慣、信仰文化、甚或是台灣的歷史，有了更親近的感受，很自然地，情感上的認同漸次轉化為空間的認同、文化的認同，更進一步體悟到，在這塊土地上，曾有過美好的倫理價值和文化記憶。這樣的一位文學大師畢生的整體成就，十分吻合本校大師頒設獎座的宗旨。
黃春明先生深耕文壇近五十年，很少作家跟先生一樣，擁有堅強的意志與耐力之外，更能以多元創新的方式，迎接時代嚴峻的挑戰，更時時叨唸著教育的重要意義，最後義無反顧地投身於教育的行列，身體力行，繼續實踐藝文教育的核心價值。眾所皆知，他不只是位資深的文學家，已出版多本小說創作、散文與劇本，除此之外，他更以多重的身分關懷社會。70年代時，他曾擔任編劇，策畫「貝貝劇場－－哈哈樂園」，引起全台轟動；又拍攝紀錄片《芬芳寶島》，以紀錄片的方式，引領風騷，開啟了鄉土關懷與鄉土報導的新潮流；後來，先生出版了臺灣民謠記事《鄉土組曲》，決意要從音樂上，進行鄉土意識的扎根運動。在80年代時，楊德昌、侯孝賢、柯一正、吳念真與朱天文聯手打造台灣新電影浪潮時，新電影就彷彿像野火燎原一般，席捲了全台，推出在形式與體裁上極具創新的電影，一新觀眾耳目。黃春明先生也在這場盛宴中缺席，他的多篇小說如：〈兒子的大玩偶〉、〈小琪的那頂帽子〉、〈蘋果的滋味〉、〈莎喲娜啦‧再見〉、〈看海的日子〉、〈我愛瑪莉〉、〈兩個油漆匠〉，因富有強烈的人道精神神受到矚目，後改編成劇本，而黃春明先生更曾多次擔任編劇，改編自己的創作。黃春明先生的加入，也使得這些電影不但具有自主美學的優勢，更具有豐富的社會視野和鄉土關懷，展現了新寫實美學的動人力量。
近幾年，黃春明先生除了繼續書寫小說與散文、新詩之外，也把重心擺放在兒童文學、兒童戲劇、鄉土教育以及社區總體營造的文化工程上。92年先生開始協助宜蘭縣政府，主編鄉土語言教材《本土語言篇實驗教材－河洛語教學手冊、錄音帶》、《本土語言－河洛語系注音符號簡介》。93年編導歌仔戲《愛吃糖的皇帝》、《新白蛇傳I—恩情、愛情》與編導兒童劇《掛鈴噹》。更與日本HITOMIZA人形劇團技術合作，編導大型現代人偶劇《外科整型》。93年時，先生開始為小朋友寫了許多充滿想像力的童話故事，讓幼童除了閱讀西方童話故事之外，也對本土性的傳說與圖騰，有更深刻的認識。「黃春明童話」以俏皮靈動的筆調或圖像，溫暖幼童的想像世界。88水災發生後，劇團更多次遠至災區義演，企圖以藝術的力量，撫慰災區幼童受創的心靈。94年，先生在宜蘭號召了一群熱情的朋友，創辦了以推廣文學為主旨的《九彎十八拐》雙月刊，藉由月刊的發行，分享許多精采的文章，並凝聚國人對宜蘭這塊土地豐沛的情感。同年創設了「黃大魚劇團」，到全省巡迴演出，試圖以戲劇的力量，召喚小朋友的創作潛力，不斷澆灌更廣大、更寬容、更無分別心的心靈版圖。劇團成立後，更戮力推動「把劇場帶進校園」，帶領子弟兵至偏鄉校園公益巡演。同年先生成立「吉祥巷工作室」，進行多次的田野調查，致力於宜蘭地方志的撰寫。
黃春明先生以卓越的才華和奉獻的態度，深耕於文壇近五十年。他的作品感動了無數的讀者，他的演講更是精彩萬分，聆賞過先生演講的聽眾，總是激切地讚賞先生能將睿智的人生智慧，巧妙地轉化為逗趣詼諧的經驗分享。我們非常希望能將「靜宜大學蓋夏論壇大師講座」的獎盃，由校長親手頒發給先生，除了肯定先生在台灣文學史上重要的地位之外，也讚賞先生對於當代文壇與社會具有深遠的影響，感謝先生為文壇無私奉獻了五十年。
